Aktuelle Lieder Und Liedbegleitungen - Volkslieder - Klassen 8-12
LP, 1987, Special Edition

Herstellungsland DDR
Veröffentlichungs-Jahr 1987
Zeit 48:16
EAN-Nr. nicht vorhanden
Label/Labelcode nicht vorhanden
Plattenfirma/Katalog-Nr. Schola / 8 75 137
Musikrichtung Sonstiges: Musik-Dokumentation
Sammlungen Gesucht Flohmarkt
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Tracklist

I = Instrumental L = Live B = Bonustrack H = Hidden Track C = Coversong
LP
Track Künstler/Band Titel Zeit Besonderheit
Gesamtzeit 48:16  
1. Wacholder So Treiben Wir Den Winter Aus 1:10
2. Wacholder So Treiben Wir Den Winter Aus 1:10 I
3. Wacholder Es Geht Ein Dunkle Wolk Herein 2:15
4. Wacholder Nach Grüner Farb Mein Herz Verlangt 2:05
5. Wacholder Dat Du Min Leevsten Büst 1:26
6. Horch Es Geht Eine Dunkle Wolk Herein 2:10
7. Horch Nach Grüner Farb Mein Herz Verlangt 1:30
8. Horch Ade Zur Guten Nacht 2:25
9. Rundfunk-Kinderchor Berlin Kein Schöner Land 1:55
10. Instrumentalgruppe Kein Schöner Land 2:05 I
11. Oktoberklub Was Kann In Dieser Zeit Ein Lied 2:20
12. Instrumentalgruppe Was Kann In Dieser Zeit Ein Lied 2:10 I
13. Liederhaken Miteinander (O Lio LI Ola) 3:20
14. Skifflegruppe Schwerin Miteinander (O Lio LI Ola) 3:20 I
15. Skifflegruppe Schwerin Casey Jones 2:25
16. Skifflegruppe Schwerin Die Leineweber 3:35
17. Instrumentalgruppe Es Zogen Auf Sonnigen Wegen 2:30 I
18. Instrumentalgruppe Jetzt Kommen Die Lustigen Tage 2:55 I
19. Instrumentalgruppe Mein Nachbar 1:55
20. Arbeiterfolk Zwickau Wenn Die Arbeitszeit Zu Ende 3:25
21. Arbeiterfolk Zwickau Ich Liebe Mein Land 2:10

Infos

Als Unterrichtsmittel zugelassen durch das Ministerium für Volksbildung der DDR, Hauptverwaltung Unterrichtsmittel und Schulversorgung. Entwickelt von der Akademie der Pädagogischen der DDR, Institut für Unterrichtsmittel.

Das Singen von Volksliedern in den Klassen 8 bis 12 und darüber hinaus im schulischen Leben anzuregen, dabei den gedanklichen und musikalisch schöpferischen Umgang mit diesem Erbe zu fördern, ist Anliegen der Interpretationen und Liedbegleitungen. Die Lehrplanziele der oberen Klassen in den Volkslieder stärker in ihrem historischem Bezug und als Ausdruck des sozialen Engagements der Volksmassen nahegebracht werden, sollen mit diesen Liedern unterstützt werden. [...] Die Auswahl als Anregung für eigenes Musizieren, für Musiziervarianten mit Schülern schöpferisch entgegenzunehmen bzw. eine eigene Idee dagegen zu setzen heißt, die Aufnahmen richtig nutzen. Durch den Vergleich stilistisch verschiedener Auffassungen zu einzelnen Liedern kann das Interesse an der Vielfalt von Interpretationsweisen geweckt werden.

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